Quando o professor pediu para fazer a atividade acima, na hora pensei: "Ele é louco??? O que tem a ver História do Teatro (até onde aprendemos) com aulas de corpo e uma montagem de uma peça que nem sei como classificá-la ainda???"
Referente às aulas de corpo, realmente não vejo ligação nenhuma. Mas sobre a montagem, apesar de não saber classificá-la, fui encontrando vários sinais da História que influenciaram nossa peça.
A primeira coisa é o Herói. Apesar de nossa peça não ter os requisitos para ser chamada de Trágédia, existe a figura de um herói (ou seria anti-herói?), que trouxe glória à cidade onde nasceu, após morrer durante a guerra e ser considerado o responsável pela vitória. Inclusive, sua morte não é representada, apenas citada na conversa dos personagens. E além disso, ainda existe um personagem que faz a vez de Coro, explicando para a platéia alguns acontecimentos.
Bom... Mas apesar dessas características, a peça foi escolhida pelo tom cômico que ela teria. E aí, vimos na prática duas coisas que já havíamos escutado nas aulas de História. A primeira é que "o teatro está nos olhos de quem vê." Assim, nos deparamos com alguns do grupo entendendo a peça como uma comédia e alguns como um drama. E de fato, teríamos de escolher como ler essa peça, pois ela poderia ter os dois tons.
Querendo fazer o público rir, logo optamos pela versão comédia. E então, nos demos conta da segunda coisa que já havíamos escutado na aula: Para existir o cômico é preciso anestesiar o coração. Com piedade dos personagens, homens e mulheres inferiores, não conseguiríamos explorar o ridículo de cada um e deixar a peça engraçada.
Mais do que aulas de História, somos frequentemente estimulados a assistir peças das mais variadas, e a paixão do professor pelo contemporâneo acabou nos pegando. E logo nos vimos criando cenas onde a platéia tem sua importância e nos sentimos à vontade para reescrevermos o final desta peça.
Eita... Acho que temos então uma peça híbrida! Uma Comédia (que pode ser lida como Drama), com alguns traços de Tragédia e de Contemporâneo. =P
